Leaving School Early: The Quest for Universal Primary Education in Uganda

L’enseignement primaire est gratuit en Ouganda depuis plus d’une décennie, toutefois la scolarisation universelle n’est pas encore effective puisque le taux net de scolarisation s’établit à 83 %. Dans le présent article, nous analysons ce problème en utilisant des données issues d’une enquête sur les ménages ainsi que des données administratives et institutionnelles. Nous avons découvert que l’enseignement primaire en Ouganda se caractérise, entre autres, par l’inscription d’enfants ayant dépassé l’âge scolaire et par les taux d’attrition élevés. En fait, des études ont montré que la durée médiane de survie dans l’enseignement primaire est inférieure à cinq ans. La situation socioéconomique, l’emplacement géographique de l’établissement scolaire, l’âge de la première inscription et le travail des enfants (et non le sexe de l’enfant) sont parmi les facteurs qui déterminent les taux d’absences et de décrochages scolaires. Le travail des enfants est un facteur particulièrement contraignant mais, à ce sujet, le présent article souligne qu’il y a une différence entre les zones urbaines et rurales. Les enfants des zones urbaines qui travaillent ont plus de chances d’aller à l’école que ceux des zones rurales. Nous avons, par ailleurs, souligné que l’attrition est un aspect qui requiert une attention particulière de la part des pouvoirs publics.