Gender dynamics in the history of nursing education at Ainsworth Dickson Nurse Training School in Swaziland, 1927-2007

Gender dynamics in the history of nursing education at Ainsworth Dickson Nurse Training School in Swaziland, 1927-2007

Author: 
Dlamini, Shokahle R.
Place: 
Oxon
Publisher: 
Taylor and Francis
Date published: 
2023
Record type: 
Journal Title: 
Canadian Journal of African Studies / Revue Canadienne des Études Africaines
Source: 
Canadian Journal of African Studies / Revue Canadienne des Études Africaines, Volume 57, Number 2, 2023 pp. 411-429
ISSN: 
0008-3968 (print), 1923-3051 (online)
Abstract: 

Au Swaziland, l'idée fausse selon laquelle les soins infirmiers relèvent d'une profession féminine a retardé la formation des infirmiers à l'école d'infirmières Ainsworth Dickson du Raleigh Fitkin Memorial Hospital. Fondée par l'Église du Nazaréen en 1927, la formation en soins infirmiers dans cette école est restée exclusivement féminine jusqu'en 1980, date à laquelle quatre étudiants de sexe masculin des forces armées du Swaziland Umbutfo se sont inscrits. Depuis lors, la formation d'infirmiers au Swaziland s'est poursuivie sans relâche, bien qu'à un rythme très faible. Le nombre insignifiant d'hommes dans les formations en soins infirmiers entre les années 1980 et 2007 montre que cette idée fausse persiste. Si la formation des infirmières au Swaziland a fait l'objet d'une attention particulière, rien n'a été écrit sur la formation des infirmiers. Cet article examine la manière dont le Swaziland percevait la formation des infirmiers avant les années 1980, les raisons pour lesquelles cette formation a débuté en 1980 et l'impact de son démarrage sur les stéréotypes de genre existants. Il explique également comment les infirmiers étaient accueillis, en particulier par les patients.

Language: 
Country focus: 

CITATION: Dlamini, Shokahle R.. Gender dynamics in the history of nursing education at Ainsworth Dickson Nurse Training School in Swaziland, 1927-2007 . Oxon : Taylor and Francis , 2023. Canadian Journal of African Studies / Revue Canadienne des Études Africaines, Volume 57, Number 2, 2023 pp. 411-429 - Available at: https://library.au.int/frgender-dynamics-history-nursing-education-ainsworth-dickson-nurse-training-school-swaziland-1927