Optimiser l’apprentissage, l’éducation et l’édition en Afrique : le facteur langue

....Cette publication s’adresse aux décideurs politiques et autres parties prenantes qui s’intéressent à la façon dont l’utilisation des langues influence l’éducation et le développement. Elle leur fournit en effet des preuves factuelles et émet des recommandations concernant la politique, les modèles de pédagogie linguistique, l’enseignement, l’évaluation, les approches de l’apprentissage et les stratégies de financement adaptés au contexte de l’Afrique subsaharienne. Cette étude a d’ores et déjà apporté des contributions majeures au dialogue politique et entre experts en Afrique. Elle a posé les fondements du « Guide de politique sur l’intégration des langues et cultures africaines dans les systèmes éducatifs » (2010) ainsi que de la note de sensibilisation et d’orientation étayée par les faits et fondée sur la pratique intitulée « Pourquoi et comment l’Afrique doit investir dans les langues africaines et l’enseignement multilingue » (2010).