Formation Scientifique, Technique et Professionelles des Jeunes Filles en Afrique: Experiences Scientifiques

L'actuelle Stratégie à moyen terme de l'UNESCO (1996-2001) désignait les femmes et l'Afrique comme groupes cibles prioritaires. Dans ce contexte, un Projet spécial de six ans sur la formation scientifique, technique et professionnelle des jeunes filles en Afrique a été lancé en 1996 en vue de réduire les disparités entre les sexes dans ce domaine. Il s'agit d'un projet conjoint de la Section de l'enseignement des sciences et de la technologie et de la Section de l'enseignement technique et professionnel réalisé en étroite coopération avec les bureaux hors Siège de la région et avec des organisations internationales, régionales et nationales gouvernementales et non-gouvernementales. Les objectifs globaux de ce projet sont les suivants: 1. assurer aux jeunes filles un meilleur accès à l'enseignement scientifique, technique et professionnel; 2. supprimer les obstacles que rencontrent les jeunes filles dans l'enseignement secondaire, notamment en améliorant la qualité et en renforçant l'efficacité de l'enseignement scientifique, technique et professionnel; 3. influer sur les mentalités et les préjugés des enseignants qui empêchent les jeunes filles de tirer parti des possibilités actuellement offertes dans les domaines de la science et de la technologie; 4. promouvoir une image positive de la femme scientifique ou technicienne; sensibiliser les responsables des politiques, les parents, les employeurs et le grand public aux possibles effets positifs d'une pleine participation des femmes aux activités scientifiques et technologiques pour les générations actuelles et futures. Ce document traite plus particulièrement de !'enseignement des sciences et de la technologie, et propose des exemples d'expériences scientifiques préparés et sélectionnés pour motiver les filles à s'intéresser aux sciences et, à long terme, d'opter pour l'enseignement des sciences et les carrières scientifiques. La place faite aux sciences et à la technologie dans notre société nécessite une culture scientifique et technologique pour tous. Les activités d'éducation scientifique et technologique doivent donc être l'occasion pour tous: enfants, jeunes et adultes, filles et garçons, de découvrir ou revoir des notions de base permettant de mieux appréhender le monde. Cependant, le contenu ainsi que les exemples et les illustrations des programmes et matériel pédagogique dans les domaines des sciences sont souvent élaborés selon les expériences et les intérêts des garçons en ignorant ceux des filles.