La micropolitique de l'école primaire au Bénin: Une ethnographie combinée des directeurs et inspecteurs

L’article se propose d’analyser conjointement les pratiques des directeurs d’école et des inspecteurs de l’enseignement, deux acteurs-clés de la scène scolaire locale au Bénin. À travers l’étude de leurs relations hiérarchiques au sein de leur administration ainsi que leurs interactions avec d’autres acteurs partenaires de l’école, il s’agit d’analyser comment leurs stratégies différenciées produisent le service scolaire et participent en même temps à la négociation des rapports d’autorité au sein de l’arène locale.